湖南法治報訊（通訊員 鄒暑輝）為切實履行司法所法治宣傳教育工作職責，深入推進“法律進校園”活動，增強未成年人的法治觀念和自我保護意識，12月1日，漣源市司法局金石司法所選派法治副校長前往金石鎮(zhèn)中心小學，為全校小學生舉辦了一場別開生面的《中華人民共和國未成年人保護法》（以下簡稱《未保法》）主題宣講活動。
本次活動旨在將法律保護送到孩子們身邊，是我所落實“八五”普法規(guī)劃，加強未成年人司法保護的具體舉措。宣講緊密結合小學生的認知特點和實際需求，取得了預期效果。現將主要情況匯報如下：
精心策劃，變“被動聽”為“主動學”
為確保宣講實效，普法講師在活動前進行了精心備課。摒棄照本宣科的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新采用“守護英雄”敘事框架，將《未保法》確立的“六大保護”體系（家庭、學校、社會、網絡、政府、司法）形象地比喻為保護孩子們的“六大守護盾牌”。這種擬人化、故事化的設計，極大地激發(fā)了學生的聆聽興趣，將抽象的法律條文轉化為生動具體的保護場景。
案例引領，變“硬條文”為“軟故事”
宣講過程中，普法講師圍繞校園欺凌、網絡沉迷、家庭保護等熱點問題，選取了多個貼近學生生活的典型案例進行以案釋法。例如，通過“起外號是否屬于欺凌”、“陌生人索要家庭信息如何應對”等情景故事，深入淺出地講解了《未保法》的相關規(guī)定，引導學生明確行為邊界、知曉自身權利、掌握求助途徑?，F場互動頻繁，氣氛熱烈，學生們在思考與問答中，將法治精神內化于心。
? 突出重點，變“廣普法”為“精準授”
針對小學生這一特殊群體，宣講重點突出了“防護”而非“懲戒” 的理念。著重講解了如何識別風險、如何拒絕侵害、如何有效求助等實用技能，并明確告知學生司法所、學校、家長、警察等都是他們堅強的后盾。活動尾聲，全體學生在工作人員的帶領下齊聲朗讀自我保護口號，將“我的身體我保護、我的權利我知道、遇到危險會求助”的理念推向高潮，有效提升了孩子們的維權能力和信心。
本次宣講是延伸司法行政服務觸角、參與基層社會治理的有效實踐。活動不僅在小學生心中播下了法治的種子，也進一步強化了校園尊法學法守法用法的良好氛圍。下一步，漣源市司法局將繼續(xù)探索更多適合青少年的普法形式，并加強與學校、家庭、社區(qū)的聯動，共同織密未成年人保護網絡，為他們的安全、健康、快樂成長提供堅實的法治保障。
責編：王彩英
來源：湖南法治報
